Welche Schulfächer kommen bei Jugendlichen besonders schlecht an? Dieser Frage ist Professor Dr. Marco Beeken aus Cloppenburg gemeinsam mit weiteren Forschenden nachgegangen. Für die Untersuchung wurden 5600 Schülerinnen und Schüler befragt.
Das Ergebnis fällt laut der veröffentlichten Zusammenfassung deutlich aus: Die Fächer, die Schülerinnen am wenigsten mögen, schneiden bei Schülern besser ab. Zwischen den Geschlechtern zeigen sich damit große Unterschiede bei der Bewertung von Unterrichtsfächern.
Forschung mit Beteiligung aus Cloppenburg
Die Untersuchung liefert damit nicht nur eine Rangfolge unbeliebter Schulfächer, sondern macht auch unterschiedliche Wahrnehmungen von Unterricht sichtbar. Welche Fächer besonders schlecht bewertet wurden, wird in der frei zugänglichen Zusammenfassung des Beitrags allerdings nicht konkret genannt.
Für Beeken ist das Ergebnis zugleich ein Anlass zur Sorge. Der Cloppenburger Professor wird mit der Frage konfrontiert, wie Unterricht wieder motivierender gestaltet werden kann. Die Studie richtet den Blick damit auf ein Thema, das Schulen, Lehrkräfte, Eltern und Lernende gleichermaßen betrifft.
Der Beitrag von OM Online – OM/Cloppenburg wurde am 3. Oktober 2026 um 11 Uhr veröffentlicht. Die ausführlichen Ergebnisse und die Einordnung der Forschenden sind laut Anbieter im kostenpflichtigen OM-Plus-Angebot abrufbar.